大家好，关于一元一次方程应用题初中？一个教室里共有多少个学生？很多朋友都还不太明白，不过没关系，因为今天小编就来为大家分享关于初中的一元一次方程应用题的知识点，相信应该可以解决大家的一些困惑和问题，如果碰巧可以解决您的问题，还望关注下本站哦，希望对各位有所帮助！
一元一次方程应用题初中
一元一次方程应用题归类汇集：（一）行程问题：从甲地到乙地，某人步行比乘公交车多用6小时，已知步行速度为每小时8千米，公交车的速度为每小时40千米，设甲乙两地相距x千米，则列方程为___。
.75x+25=0.9x-20 x=300元。即这种商品的定价为300元。
可得方程2100y+2500（50-y）=90000 21y+25（50-y）=900，4y=350，不合题意 由此可选择两种方案：一是购A，B两种电视机25台；二是购A种电视机35台，C种电视机15台。
当Y1Y2时 3200+40X3600+36X X100 所以 当X100时，去乙商店；当X，9，楼上是正解，2，初一数学应用题（一元一次方程解）某品牌西服标价200元，领带标价40元，若去甲商店购买可享受买一送一（即买一套西服送一条领带）的优惠，去乙商店购买可享受九折优惠。
一元一次方程应用题要怎么解
1、一元一次方程应用题解题方法和技巧，如下：直接设元法 当题目中的关系能明显表示出所求的未知量时，可以采用直接设元法，即问什么设什么。特别地，当题目最后同时问两个未知量时，通常设出一个未知数，然后用含未知数的式子表示出另一个未知量。
2、一元一次方程应用题解题方法和技巧如下：方法：（1）和差倍分问题：①倍数关系：通过关键词语“是几倍，增加几倍，增加到几倍，增加百分之几，增长，公率...”来体现。②多少关系：通过关键词语“多、少、和、差、不足、剩余？”来体现。
3、审题：弄清题意。（2）找出等量关系：找出能够表示本题含义的相等关系。（3）设出未知数，列出方程：设出未知数后，表示出有关的含字母的式子，然后利用已找出的等量关系列出方程。（4）解方程：解所列的方程，求出未知数的值。
4、如果问题中只要求出一个未知量，设该未知量为X.如果题中要求出两个未知量，设偏小的量为X，另一个未知量用含X的代数式表示。读题，根据题意，找出相等关系，列方程。根据等式的性质解方程，求出方程的解。
5、一元一次方程的应用题解析：甲、乙两人分别从A、B两地同时出发，相向而行，2小时相遇。如果甲从A地，乙从B地同时出发，同向而行，那么4小时后甲追上乙。已知甲速度是15千米/时，求乙的速度。解：设乙的速度x千米/时 2（x+15）+4x=60 2x+30+4x=60 6x=30 x=5 即乙的速度5千米/时。
一元一次方程应用题(附答案)
1、解：设甲服装成本价为x元，则乙服装的成本价为（50–x）元，根据题意，可列：109x（1+50%）–x+（500-x）（1+40%）90%-（500-x）=157，x=300。甲服装成本价为300元，甲服装成本价为200元。
2、想一想有没有可能找回260元，试用方程的知识给予解释. 设购买单价80元的笔记本x本，列方程可得：8x+6（36-x）=100-260， 解之得x=60不符合实际问题的意义，所以没有可能找回260元.，运送25吨煤，先用一辆载重4吨的汽车运3次，剩下的用一辆载重为5吨的货车运。
3、X=15（X-30）10X=15X-450 -5X=-450 X=90（分钟）甲用90分钟登山 一轮船往返A，B两港之间，逆水航行需3时，顺水航行需2时，水流速度是3千米／时，求轮船在静水中的速度。
初一一元一次方程应用题。用方程解
甲、乙两个牧童，甲对乙说：“把你的羊给我1只，我的羊的只数就是你的羊的只数的2倍。”乙回答说：“最好还是把你的羊给我1只，这样我们的羊的只数就一样多了。
某中学的学生自己动手整修操场，如果让初一学生单独工作，需要5小时完成，如果让初2学生单独工作，需要5个小时完成，如果让初1和初2学生一起工作一小时，再由初2学生单独工作完成剩下的部分，共需多少时间完成？解：设初二学生还要工作x小时。
某铁桥长1000米，一列火车从桥上通过，从车头到桥到车尾离开桥共用一分钟时间，整列火车完全在桥上的时间为40秒钟，求火车车身的总长和速度？一家商店因换季将某种服装打折销售，每件服装如果按标价的5折出售将亏20元，而按标价的8折出售，将赚40元。
当Y1Y2时 3200+40X3600+36X X100 所以 当X100时，去乙商店；当X，9，楼上是正解，2，初一数学应用题（一元一次方程解）某品牌西服标价200元，领带标价40元，若去甲商店购买可享受买一送一（即买一套西服送一条领带）的优惠，去乙商店购买可享受九折优惠。
运送25吨煤，先用一辆载重4吨的汽车运3次，剩下的用一辆载重为5吨的货车运。
20道初一列方程解应用题(一元一次方程)
1、某铁桥长1000米，一列火车从桥上通过，从车头到桥到车尾离开桥共用一分钟时间，整列火车完全在桥上的时间为40秒钟，求火车车身的总长和速度？一家商店因换季将某种服装打折销售，每件服装如果按标价的5折出售将亏20元，而按标价的8折出售，将赚40元。
2、一元一次方程应用题归类汇集：（一）行程问题：从甲地到乙地，某人步行比乘公交车多用6小时，已知步行速度为每小时8千米，公交车的速度为每小时40千米，设甲乙两地相距x千米，则列方程为___。
3、若每人分9本，则最后一人只能分得6本，问书有多少本？同学有多少人？设同学x人，最后一人分得（x-1）8x+14=9（x-1）+6 x=17 17*8+14=150 有17名同学，150本书。
4、. x+5=8 。x=3。一元一次方程基本应用：一元一次方程通常可用于做数学应用题，也可应用于物理、化学的计算。如在生产生活中，通过已知一定的液体密度和压强，通过公式代入解方程，进而计算液体深度的问题。
初一数学问题,求应用题要一元一次方程解,要步骤
⑷寻找相等关系（有的由题目给出，有的由该问题所涉及的等量关系给出），列方程。一般地，未知数个数与方程个数是相同的。⑸解方程及检验。⑹答案。综上所述，列方程（组）解应用题实质是先把实际问题转化为数学问题（设元、列方程），在由数学问题的解决而导致实际问题的解决（列方程、写出答案）。
X100 所以 当X100时，去乙商店；当X，9，楼上是正解，2，初一数学应用题（一元一次方程解）某品牌西服标价200元，领带标价40元，若去甲商店购买可享受买一送一（即买一套西服送一条领带）的优惠，去乙商店购买可享受九折优惠。
解：设甲、乙一起做还需x小时才能完成工作。根据题意，得 1/6 × 1/2 +（1/6 + 1/4）x=1 解这个方程，得x= 1/5 =2小时12分 甲、乙一起做还需2小时12分才能完成工作。
这是非常重要的关键步骤，一般先找出能够表达应用题全部含义的一个相等关系，然后列代数式表示相等关系中的各个量，就得到含有未知数的等式，即方程。“解”就是解方程，求出未知数的值。“验”就是验解，即检验方程的解能否保证实际问题有意义。“答”就是写出答案（包括单位名称）。
列一元一次方程解应用题的一般步骤如下：确定未知数及其含义：先明确问题中涉及的未知量及其含义，然后用一个字母表示这个未知量，例如，用x表示物品的数量或者某个人的年龄。建立方程：根据问题中所给的条件，建立一个等式，表示未知数和已知量之间的关系。
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